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高二學習成績不好,高三逆襲的可能有多大?
原創推薦 來源:網絡 編輯:小五 2019-11-16 15:03:27

  高二學習成績不好,高三是有可能會逆襲,但是這個可能性的幾率是看學生自己在高三是如何學習如何努力的,所有的逆襲都不是隨便達到的,都是要經過長期的努力和堅持才有可能實現的。高二的時候,學生很容易因為沒有學習目標和方向而陷入學習沒有動力的泥沼里,從而影響高二的學習成績,等到高三緊迫的學習環境開始,才意識到學習的重要性,重新開始好好努力學習,在高考之前學習成績逆襲的可能性還是非常大的!

高二學習成績不好,高三逆襲的可能有多大?

  高中基礎年級是一個基礎學科知識積累和學習能力提升過程,學習過程中逐步培養學生良好的學習品質和習慣,才能夠在后續的學習過程中逐步取得理想的成績,實現自我突破。

  高中階段學習過程大體上可以分為四個過程。第一個過程為高一第一學期中期考試以前,這一個階段為學生適應高中學習生活、認識高中學習課程體系時期;第二個過程為第一學期中期考試之后,這一個過程是學生根據中期考試檢測結果不斷調整學習思路,拓展知識體系,逐步拔高的一個重要過程,這一個過程學生群體之間的學習知識貯備和能力會逐步拉開梯度;第三個過程為高一第二學期一直到高二年級結束,這一個過程學生的學習能力和品質逐步趨于穩定,逐步增加學科積累,由于文理分科,學習科目明確,需要進行學科探究,逐步完善知識體系,增強學科基礎知識條理化,內化為完整的學習意識;第四個過程為高三階段的復習備考過程,通過高三一年的全面復習備考過程中的各環節的扎實備考,逐步完善知識系統,梳理各科考點知識,完善知識體系,增強高考應試能力,研究高考命題思路,進行模擬考試訓練,熟悉高考真題命題和解決相關題型的規律,最后考取理想的成績。

  所以高中階段的四個階段學習過程缺一不可,必須形成完整的學習鏈條。沒有高一高二年級扎實的基礎知識掌握和知識體系的良好積累,就沒有高三的綜合知識訓練中的提升,良好的高考應試能力不可能僅僅通過高三一年時間得以全面的提升。

  問題中描述的考生高二年級學習差,預示著高一年級學科知識也具有一定的欠缺,整個高中基礎年級的知識點不完整,進入高三年級之后必須下大力氣,刻苦努力拼搏,以三輪復習備考各環節的復習備考為契機,注重方法策略。一輪復習備考過程中要詳細梳理學科章節內容知識,根據科任教師的復習備考計劃和策略,穩扎穩打、步步為營,全面掌握基礎知識體系,構建學科框架;二輪復習備考過程中要將零散的考點知識條理化,建立學科體系和利用主線連起來全面理解;三輪復習備考過程中要全面利用各種模擬考試檢測過程,進一步完善知識體系,查缺補漏,獨立思考,積極探究,研究高校真題,研究高考題型結構,明確自身解決問題的能力,逐步增強高考應試能力。

  在高三復習備考過程中還要做到勤、思、動,才能不斷拓展訓練,逐步增強能力,穩定提升效果。要有“背水一戰”、“破釜沉舟”的決心,要有突破自我挑戰、高度約束管理的能力,才能取得理想的成績。

  任何高考中取得理想的成績的考生都是經過不斷拓展訓練、強化訓練、勤奮思考、刻苦努力拼搏,在全面綜合提升中形成優秀的高考應試能力,最后取得理想的成績。

  所以高二沒有努力學習,落下了一些重要的學習內容的學生,在高三要明確自己的學習目標,堅定信心好好努力,在高考中取得優異成績的可能性非常大!

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文章標簽: 高三
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