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高一的學習狀態可以決定高三的學習效果嗎?
原創推薦 來源:網絡 編輯:小五 2019-10-21 11:42:37

  高一的學習是不能決定高三的學習的,這樣的逆襲的例子就不用多說了吧!雖然說高一的學習不能決定高三的學習,但是高一的學習狀態、學習習慣、學習情況對于高三的學習都是有影響的,而且影響是很大的。畢竟高一、高二和高三時遞進式的學習,是積累式的學習過程,所以高一沒打好基礎肯定會影響高三的學習效果,但是高一沒好好學習,高二和高三繼續努力是有很大可能會進步并且突破自己的,所以任何時候都不要輕易放棄學習,好好努力吧!

高一的學習狀態可以決定高三的學習效果嗎?

  首先,高一新生升入高中以后,會有一個適應過程,適應時間的長短對高中三年的生活有很大的影響。

  深入高中以后,面對新的環境,新的老師,新的同學和難度不斷加深的學科。對于一部分學生來說需要很長一段時間的適應,而這種適應能力,在間接上影響著他對高中生活的節奏。我身邊就曾經有過這樣的學生,中考以高分成績考入了重點高中,但是升入高中以后,無法融入新的集體,無法適應老師的講課節奏,無法適應各科的難度加大。導致學生在學習的過程當中痛不欲生,最后退學。

  其次,高一的學習節奏和學習狀態對高中三年的學習有很大的影響。

  高中的學習相比初中學習,更強調的是自主學習能力。高中知識難度大緊密性強。老師在講課的過程當中速度非常快。而且所涉及到的知識點也非常多。老師不可能像初中老師一樣。不斷的去講同一類型題。這就需要學生具有很強的自學能力。如果高一學生不快速的轉變學習方法和學習節奏,那么在對以后的學習就會有很大的影響作用,尤其是在高一第一次月考以后,月考能夠檢測出學生在學習過程當中很多的問題。如果不進行及時的調整,那么很可能會影響以后的學習。

  很多高中學是以高分成績考入高中。升入高一以后會存在一個誤區。終于擺脫了中考的壓力,始終以放松的學習狀態去學習。錯誤的學習狀態。和心態。導致在學習的過程當中會覺得學習越來越費力。很多學生會導致在高一下學期跟不上高中學習。

  第三,以往的學習習慣和心理問題影響高中以后的學習。

  高一年級處于初中階段與高中階段的過渡時期。一些高一學生在學習的過程當中,還是保留著以往在初中時候的學習習慣。但以往的學習習慣已經無法適應高中的學習節奏。如果不進行及時調整的話,以往的學習習慣就會嚴重影響學生的學習。比如缺乏提前預習和復習的習慣。缺乏自主學習的習慣。缺乏勤于思考等等,同時深入高一以后。學生正處于青春期的后半期。在心理方面尤其是情緒方面會容易受到外界因素的影響,心里面的落差,成績不理想,人際關系的不融洽等都會影響學生以后的學習。如果不及時進行調整的話,就會慢慢的和其他學生拉開差距,影響高中三年的生活。

  高一的心理狀態和學習節奏,在一定程度上會也影響著高中三年的生活,但不能夠起到決定作用。也有很多學生在高一的時候適應能力比較弱學習成績不理想,但是在高二的時候,通過迅速調整自己的狀態,成績出現逆襲的情況也并不少見。

  綜上所述,想要在高中階段取得好成績,在高考中取得好成績,就一定不能放棄學習,要在高中階段調整自己的學習方式,找到適合的學習習慣好好努力!

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文章標簽: 高一 高三
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