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中國科學院大學22位同學作業抄襲被判零分!學校表示堅決支持!
教育新聞 來源:網絡 編輯:小新 2018-09-17 11:16:00

  大學生活是需要學生學會自律的,但是在現如今的大學生中,不少的學生是抱著混文憑的心態上課的,作業靠抄襲,考試靠抄襲,只要不掛科,隨便翹課曠課!近日,中國科學院大學就發生了這樣的一件事情,22位同學因為違反期末作業“原創文學作品”規則而被判零分!我們來看一下事件的詳細內容吧!

  2017—2018學年夏季學期,中國科學院大學(以下簡稱“國科大”)人文學院首次開設《科幻文學與影視創作系列講座》公共選修課,選課對象為國科大在校研究生。2018年9月11日,在上一學年選修了這門課的158名同學,同時收到了一封來自課程網站的成績公告。這是一封文言文郵件,它讓還沒查成績的同學讀完瞬間“忐忑不安”。對于違反期末作業“原創文學作品”規則而被判零分的同學,這封郵件像是一次宣判,“此分不改,勿念”,擲地有聲。

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  文言文成績公告

  據了解,《科幻文學與影視創作系列講座》由國科大人文學院蘇湛副教授組織開設,課程同時邀請了多位中國傳媒大學教師進行講授,旨在介紹現代科學文學與影視藝術作品的美學特征、發展趨勢以及現代科幻產業的發展狀況。該課程共18學時,1學分。最終,22位同學被判零分,占13.92%。原因很簡單,因為抄襲了其他文學作品,違反了期末作業“原創文學作品”的要求。

  公眾眼里的國科大,以理工科見長,但是,校園里也有很多對文學創作感興趣、具有寫作天賦的學生。國科大人文學院首次嘗試在夏季學期開設這門系列講座課程,就是想為這部分同學提供專業的指導和訓練,希望他們能通過自己的理工科知識儲備,讓科幻文學和影視作品不但“魔幻”而且“科學”。同時,這門課也是國科大“科學精神”與“人文情懷”相融共生教育模式的新落點和新探索。

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  《科幻文學與影視創作系列講座》課程概況#p#副標題#e#

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  該課程課件中的原則性忠告

  寫這封文言文成績公告的,是該課程主講老師蘇湛。這位“80后”年輕教師特別多次提到 “原創”兩個字。據蘇湛介紹,該課程成績由兩部分構成,考勤占60分,期末作業占40分,一旦發現抄襲,該課程成績取消。“有同學在提交作業時,特別解釋說道‘老師我不會寫小說,我就寫了一些對未來科學發展的暢想’”,蘇湛說,這種作業不屬于科幻創作,但是依舊給了學生及格分。

  “蘇老師在課堂上多次強調科幻作品要原創,我們不能抄也不敢抄,因為他的知識面和閱讀面太廣了,有可能一眼就能識別出來。”選修了這門課的2017級碩士研究生余歡(化名)說,當被問及成績,“90分,和同學們的分差不多,其實大家的寫作能力沒有那么大的區別,倒是老師會給每個同學的作業一份‘定制’的評語。”這份“因作業而定”的評語,足以見蘇湛的重視和用心。余歡補充說,“老師的評語和他平時的風格挺像的,很平實也很直白。” 這位有著“福爾摩斯”穿衣風格的“80后”老師,在余歡眼里既有趣又嚴格。

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  高分作業評語

  不僅高分學生有成績有評語,0分的學生,蘇湛也給了他們評語——抄襲的出處。對于抄襲,蘇湛的標準是這樣的,“大段文字一模一樣才算抄襲。而且是經過反復比對,確定了原作者、原始出處,作者肯定不是你的,才認定是抄襲。”這份有理有據的懲戒,讓得到抄襲出處評語的汪同學(化名)追悔不已。“夏季學期選課時我已經開始在研究所做科研了,期末的時候特別忙,原以為應付一下就過去了。”現在,汪同學已經認識到了錯誤的嚴重性,“這種做法,是對自己的不負責,也是對老師的不尊重”。據了解,被判0分的同學中,像汪同學這樣已經到研究所做科研、顧不上回雁棲湖校區上課的同學并非個例。#p#副標題#e#

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  0分作業評語

  “科幻課、0分、文言文郵件”,在國科大校園里也受到熱議。剛剛入學的2018級計算機專業聶同學說,他非常贊成蘇老師的做法。“給0分是對的。”他說:“大學之道,在明明德。老師不光要授業,更要傳道。學生不光要修學分,更要修品行”。他說,“有些同學為了拿到公共選修課的學分,在作業上借鑒學長學姐的。說是借鑒,其實就是簡單改改交上去,這樣有違誠信。”

  資環學院2018級研究生崔亦凡在網上看到關于這則新聞報道時說,“抄襲本身就是不對的,這也是對認真做作業同學的不公平和不尊重”。

  “蘇老師的處理方法我覺得特別特別好,有力度有涵養,不給抄襲的學生一點僥幸余地!國科大的研究生群體這么龐大,難免有幾個想要投機取巧的同學,但是大家絕大多數是孜孜求學、正氣努力的,從我們日常的精神面貌就能看出來呀”,地學院2018級研究生王璐說。

  “對于學生的培養,德行和操守都很重要。為蘇老師點贊。”化工學院2018級研究生周瑤瑤說。

  余歡說,“盡管老師強調多次,但是有人還是會心存僥幸,有的以為老師看不出來,有的以為求求情也就過了,可能也意識不到自己的所作所為會有什么連鎖反應。但是,作為成年人,做了什么,有了什么后果,都應該為自己的行為負責。如果每位老師都能像蘇湛老師一樣,自身博學,批改評判作業時讓認真完成的同學收到切實的評價,讓應付作業的人輸得心服口服,那真的才是好老師。”余歡認為,這個看似“嚴苛”的判罰,實際上在為大家敲響誠信的警鐘,同時她也給了蘇老師自己心目中“好老師”的評判。

  對于此事,國科大教務部負責人表示,良好的校風和學風是立校之基。一直以來,國科大把教風學風建設作為提升人才培養能力的關鍵環節來抓。蘇湛老師作為授課教師,嚴格課程考試,履行了教師的應盡職責,符合國科大的教學管理規定,學校對此表示堅決支持、充分肯定。據了解,學校多位老師得知此事后,都對蘇老師表示贊賞,認為他做得很對,體現并堅持了國科大的價值和傳統。

  在9月8日國科大2018級新生開學典禮上,中國科學院院長、國科大名譽校長白春禮特別囑咐新生,“在科學的天地中,耐心打磨‘盡微’的心性和心境。‘盡微’就是努力達到精細微妙的境界。‘細密’和‘踏實’是科學工作者必備的素養,也是科研成果產出的前提。”抄襲是浮躁和不誠信的表現,是科研、學術的大忌。

  陶行知先生曾說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”在離科學最近的地方,蘇湛用為人師的“求真”,詮釋著國科大人在教學、在科研中的對“誠信”的堅守。2016級碩士研究生尚瓊潔說:“我上過蘇老師的課。以蘇老師的人格魅力,估計下學期選課的人會更加爆滿。”

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