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家長教育孩子不要太拔尖,這種方法正確嗎?
家庭教育 來源:網絡 編輯:小五 2019-10-28 16:10:10

  教育孩子不要太拔尖,這樣的教育方式估計很少見,不過也不能說沒有,也有的家長不想給孩子太大學習壓力和負擔,所以不需要孩子太拔尖,但是大多數家長肯定是愿意看見自己的孩子是拔尖的學生。教育孩子不要太拔尖,這樣的方法難論對錯,要看從哪一方面去看。單純不想孩子有太大壓力,那就是正確的對孩子成長有好處的教育的方式,如果是抱著下面小編分享的這種目的和想法去教育,那就不一定是有好處的了,也許是不好的地方更多!

家長教育孩子不要太拔尖,這種方法正確嗎?

  對待孩子的成績表現最好是有一顆平常心,不要刻意的去逼迫孩子,也不要過多的去壓抑孩子,是什么的表現就應該讓孩子以“素顏”的形象展示出來。所謂的不要太拔尖,實際上是家長耍心機的表現,不值得提倡,應該要予以糾正。

  社會上的確有一種家長喜歡把孩子最優秀的一面藏著掖著,不輕易的展露出來,一般都是處于兩種心態:

  1、生怕別人有了競爭的目標,人家會超越自己的孩子。

  2、孩子的成績表現好,害怕別人嫉妒,從而對自己的孩子產生不利的影響。

  其實,這是家長耍小心眼的表現,明明孩子很優秀為什么要故意隱瞞。在我們上學的時代也遇到過類似的事情,我們同桌每次考試都非常一般,但同桌告訴我他從來不熬夜學習,更不請家教和上輔導班,他爸媽開家長會時也和其他人聊天說自己家孩子成績不好,很擔憂,但后來有一次偶然的機會我發現同桌每天晚上都在老師家補課,讓我感到非常氣憤,第二天直接質問他為什么要騙人。他居然告訴我要低調,到高考時才能一鳴驚人,我真是醉了,于是我主動和班主任申請換座位,這種心機太讓人無法接受了。到了高三最后幾次模擬考試的時候,他居然每次都是年級前十名,全校都在表揚他逆襲成功,校長在大會上以他為勵志的例子來訓話,讓人無語。

  這種隱藏拔尖的行為其實并非就是好事:

  1、長此以往會導致孩子缺乏成就感,明明自己有能力成為第一,卻因為父母的心機讓自己只能做第二,甚至是第三第四。未成年人的學習是需要有成績感促進的,成就感才能讓他們感受到學習的價值和意義。

  2、不利于教學教育公平環境的建立。老師的教育教學目標是很明確的,在預期的情況下會達成什么樣的目標,老師往往都會依據班級成績較優秀的學生來判斷,如果孩子刻意隱瞞,就不能形成良好的教學效果反饋,進而讓老師調整教學思路和進度,這會讓其他學生的學習受到影響,很顯然這是有違公平原則的。

  3、隱藏能力也會讓孩子失去很多機會。現在的各種奧賽,平時優秀的成績表現,往往在升學考試中是可以加分或者直接獲得保送資格的,拔尖生就可以進入重點班,還有各種獎學金批評之類的,如果一直做不到拔尖也是很難拿到這些機會的。

  所以,我認為沒有必要去隱藏自己的能力,是拔尖的學生就應該去做好同學們的榜樣和示范,和大家一道去成長,這才是健康的心態,家長還是少一點心機,多一點平常心。

  如果孩子學習壓力確實太大,最好不要再給孩子施加壓力;同樣的,如果孩子在學習上確實有優勢,沒有必要隱藏實力,拔尖也沒有什么不好的啊!

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