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如何更好地教導“熊孩子”?怎樣讓“熊孩子”認識到自己的錯誤?
家庭教育 來源:網絡 編輯:小新 2019-01-03 16:29:33

  該如何更好地教導“熊孩子”?面對家里的“熊孩子”,打不的罵不得,家長們也是非常的犯難!應該怎樣讓“熊孩子”認識到自己的錯誤呢?孩子年齡段不一樣,教育方法和手段其實是不一樣的。幼兒階段,2-4歲,偏重自理能力和健康習慣;3-5歲,開始行為管理和規則意識;4-6歲,開始學習習慣和學習能力等。

如何更好地教導“熊孩子”?怎樣讓“熊孩子”認識到自己的錯誤?

  1.每個孩子都會犯錯,不要隨便貼標簽。

  在發現孩子有不好的行為以后,反應過度和置之不理都是不可取的。家長應該保持一顆平常心,穩定情緒,了解孩子為什么這樣做,從而思考采用什么方式來應對。不要隨意給孩子貼上“壞小孩”的標簽,讓孩子自我懷疑,更不要在言辭里暗示孩子的品行不端,這是對孩子自我認知的必要的保護。

  2. 讓孩子認錯不是目的,讓孩子知道怎么做更好才是關鍵。

  認錯并不等于改錯,這是兩個不同的過程,也需要不同的條件。他們的世界里沒有是非對錯的概念。即使知道不對,也無法像成年人一樣意識到事情的嚴重性。

  大多數情況下,他們依靠對父母情緒的感知、行為的觀察來判斷自己的行為。當孩子感知到自己只要按照父母的要求誠懇地認錯,便可以平息父母中燒的怒火時,他們就會無意識地點頭認錯,規避責罰,自然而然淡化了自己對錯誤本身的反思。

  3. 懲罰只能讓孩子知道什么是錯的,并不能讓他們明白什么是對的。

  家長可以將一些恰當的選擇代替提出要求或者直接命令。通過給他們的一些合理范圍的選擇,孩子們會感受到自己是被尊重的,并且是擁有一定的權力的。

  如果孩子還是不肯配合,也不要進行“威脅性”的說教,可以在一定安全范圍內,讓孩子體驗到行為的后果,再進行正確的引導。這和懲罰不一樣,前者是自然而然的結果,而后者是以制造痛苦讓孩子記住,是一種主觀的傷害。

  4.規則意識的培養并非一朝一夕就能完成。

  成長為“熊孩子”往往是模仿期的時候一些大人做了壞榜樣。因此,當涉及到安全或品格等原則問題時,家長要明確制定規則,即使哭鬧也不能妥協。當然也不要粗暴地打壓,采用粗暴的方式雖然能夠將孩子的行為“鎮壓”下去,但也會把孩子的獨立性、自主性等個性特質抑制住。

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