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高中選科分班之后不適應新班級,有什么辦法可以適應?
高中 來源:網絡 編輯:小五 2019-09-25 14:45:20

  一般都是高二的時候進行選科分班,而進入高二是成績起伏最大的一年,一方面學生已經度過了高一,完全適應了高中的學習節奏,一方面距離高三的緊張備考還有一年,從心理上對于學習的緊張度和目標都不足,所以很容易出現學習勁頭不足學習成績退步的表現,而剛好遇上選科分班,很多學生融入新班級需要一些時間,所以就更加難以適應西班級新環境,所以家長們要多關心并幫助孩子盡快適應這個過渡期,畢竟高中三年沒有一年是輕松的!

高中選科分班之后不適應新班級,有什么辦法可以適應?

  問題一:高二作為承上啟下,對接高三備考的關鍵一年,學生自然而然就會有無形的壓力,從而使得自己在學業上容易陷入選擇焦慮期!

  我們生活當中往往在一些重大事情的抉擇上,會出現左右搖擺不定的現象,當孩子進入高二面對學習壓力的增大,由于擔心自己的成績會受到影響,所以會在很多事情上苛求完美,生怕一絲一毫的偏差都會給自己帶來學習上的影響,由于剛分科,換了老師自然會跟以前的老師有個對比,而我們都明白,老師跟老師的教學風格是有著很大不同的,作為學生,我們不能說讓老師去適應我們,而應該學會調整自己去適應老師,如果做不到這一點,學生自然就會出現不適應的現象!

  解決策略:作為家長,最好能夠跟老師及時溝通,溝通的目的不是要讓老師去做什么,而是告訴老師,自己的孩子屬于慢熱型的,希望能夠多多鼓勵他,中國是個人情化的社會,這樣的話說與不說肯定是不一樣的,老師無意的一次贊揚、一句鼓勵,甚至一個贊許的眼光都可能會改變孩子的精神面貌!

  問題二、我們經常說打鐵還需自身硬,告訴孩子不管老師怎么變化,最關鍵的還是要自身有能力有實力,萬變不離其宗!

  很多時候,尤其是處于中游水平的學生,很容易會把成績的搖擺不定歸咎于各種客觀因素身上,比如睡眠影響、噪音影響、環境影響等等,但是卻看不到自己主觀上的不足,這很容易讓孩子變得適應性差,尤其剛分班的階段,同學換了,老師換了,周圍的一切都不一樣了,心理上肯定是會有落差的,這很正常,但是如果這種情緒長期得不到排解,就不正常了!

  解決策略:多鼓勵,通過日常生活過程中的一些小措施,讓孩子充滿信心,比如對于他比較擅長的活動,鼓勵他多去參加多去表現,并且適時的提醒他,他并不比任何人差,人無完人,只要我們做到全力以赴,就沒必要過多的苛求結果,很多時候孩子可能就差那么一點小小的鼓勵!

  進入新環境難免會遇到這樣那樣的問題,但是在高中三年學習時間很緊張,所以我們必須盡快融入和適應,也許以上內容對大家有幫助!

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