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期中考試數學為什么丟分?秦學教育課外輔導班隨心選!
初中 來源:網絡 編輯:小五 2019-11-12 15:06:57

  期中考試是檢測學生前半學期的學習成果,這是最能證明學生的學習有沒有效果,學生的學習習慣和方法有沒有用的考試,不要去過分在意成績和排名,期中考試結束之后,考后分析和總結得失是最重要的事情,初中學生在此次期中考試中的數學成績比較差,失分比較多,原因都有哪些?家長和學生在期中考試之后應該做些什么來提高數學成績呢?或許家長們可以考慮一下秦學教育課外輔導班,有多種班型供家長們選擇!

期中考試數學為什么丟分?秦學教育課外輔導班隨心選!

  基礎知識不扎實

  表現:

  這是成績在中等及中等偏下學生的通病,很多問題他不是不懂,只是懂的不夠透徹。

  打個比方:很多學生會解方程,但是卻不知道方程的定義(含有未知數的等式),所以他認為x+1=x-1不是方程,因為它沒有解;還有學生不知道二元一次方程組的定義(含有兩個未知數的一次方程組),所以他認為是而或者不是,出現了不必要的丟分。此類問題林林總總,不勝枚舉。

  支招:

  找到數學差的根源。看孩子是對數學不感興趣,還是對數學老師,同學以及教學方法不感興趣。也要看孩子的專注力如何,因為專注力差,也會影響到數學成績,其次還要看孩子的思維發展能力如何。只有找到了孩子數學基礎差的根源,才能制定相應的提分計劃。

  選擇合適的學習方法。學習數學的方法是很多種,你可以在班上對一些數學學霸進行咨詢,看看他們是怎么來學習數學的。除了可以咨詢數學學霸之外,你可以向數學老師咨詢。請注意,你只是對這些學習方法進行一定了解,任何人都會有自己的學習方法,別人的學習方法不一定適用于你,所以在利用學習方法的時候,一定要選擇那些適合你自己的學習方法。

  要重視數學思維能力。學生之間的思維是不一樣的,同一個問題,有的學生思維起來會比較難,有的學生思維起來會比較簡單。有些同學比較擅長感性思維,有的學生比較擅長理性思維。同學們可以針對自己的思維薄弱點,選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維。

  運算能力差

  表現:

  每次閱卷的時候,我們都會發現千奇百怪的計算錯誤,比如說1/2+1/2,很多同學能得出1/4這個答案。你讓老師怎么說,是說他基礎知識不過關,還是說他的大意失荊州。從根源上來看,還是基礎薄弱,公式、定理記不得導致的。

  這屬于歷史遺留問題,因為只要是小學計算能力一般,初中基本上也會受影響,同時也和學生的習慣有關,有的初中生只要遇到計算題,就立刻拿出來計算器,啪嗒啪嗒把題算出來了,有時候計算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去開動腦筋運算,長此以往,導致計算能力低下。舉個簡單的例子:,這個題一定有人算得18,因為他認為負負得正,,這個題,會有人很沖動地把后面兩個數先算,因為乘法有結合律啊,多牛掰的一個律啊,然后變成100÷(-2),得-50.唉,不說了,算是淚。

  支招:

  1.培養良好的解題習慣。在平時做題的過程中讓孩子們養成使用草稿紙的習慣,有必要時定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查,可每道題多算幾遍,這是數學計算能力的提升方法之一。

  2.鞏固基本計算法則。數學中的定理、公式、法則是解題的依據,很多看似粗心大意造成的錯誤,其實還是與概念模糊,公式、法則含混有關,所以要想提高計算能力,還得從概念入手。多背多記、能學活用。

  3.練習掌握計算規律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的,平時還應該加強計算技巧的訓練,特別是一些典型的計算技巧。

  應用能力差

  表現:

  到了方程和不等式,數學就開始和生活結合起來了,架橋修路蓋公廁,應有盡有,不應有的也有。有的學生不是很懂生活,因此應用起來可就要了命了。

  支招:

  在日常生活中給孩子創造數學的應用場景。讓孩子在生活中感受到數學的存在、數學的用處,這樣,才能在做數學題的時候感受到生活的氣息,才能有聯想,不僅使做題過程的趣味性更強,也能讓生活中的小經驗幫助解題的過程。

  解題不細致

  表現:

  缺乏細致的審題和規范的解題習慣,這可能和孩子的性格有關系,邊看題邊做,有時候題還沒有讀完,答案就已經做出來了。

  支招:

  在題目上勾畫,做標記。在讀題的過程中,養成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼,用不同類型的標記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣,如果沒有,需要提醒。

  平時練習中注意培養答題規范。家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業、隨堂測驗中,孩子有沒有被老師能糾正答題規范問題,有沒有進步。如果沒有進步,則需要提醒督促。

  做完不能忘檢查。讓孩子在平時做作業時就養成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業題,從頭捋一遍自己寫上的答案,查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外,選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一致。

  不會推理變通

  表現:

  數學知識點就那么多,出卷老師再怎么刁鉆,他所涉及的知識點也只有那些。可是我們很多的孩子不了解這個道理,不會推理、不會變通,做不到活學活用,于是抱著題目的時候,總覺得每個知識點都是新鮮的。

  支招:

  強化書本知識。“書本是數學的基礎”,尤其是一些定理、公式、法則等,尤其要做到融會貫通、活學活用。

  總結規律。很多數學題都有非常明顯的規律性,而這種規律的探索,只能靠你自己,老師們所能教會你們的,僅僅是發現規律的竅門。很多學生、家長都很好奇如何摸索規律,除了大量練習之外,小城老師沒有更好的建議。

  典型結論的應用。在平時的學習過程中,對于證明過的一些典型命題,可以把其作為結論記下來。利用這些結論可以很快地求出一些運算起來很繁瑣的題目,尤其是在求解選擇或填空題時更為方便。對于一些解答題雖然不能直接應用這些結論,但其也會幫助我們打開解題思路,進而求解出答案。

  上面這幾種期中考試數學可能失分的原因和解決辦法供大家參考!秦學教育的專屬學習提升方案,都是私人訂制的課外輔導課程,家長們可以隨時了解!

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文章標簽: 期中考試
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