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初二學生單詞默寫沒問題,英語考試成績太差怎么辦?
初中 來源:網絡 編輯:小五 2019-10-22 15:57:49

  初二的英語知識的考察已經不僅僅是單詞方面了,雖然初一英語是從英文字母開始學習的,但是初中生的英語學習節奏是比小學快的,到了初二除了英語單詞,英語句型、英語聽力、英語閱讀、英語語法還有作文,這些內容都有涉及,而在考試中也都會考察到,僅僅掌握單詞只是基礎中的基礎,就像學習語文只會字詞都不會造句一樣,而且單詞會默寫要會運用才是真的掌握了,看來孩子的英語還有很大的提升空間,小編整理了一下初二學生英語成績提升的方法!

初二學生單詞默寫沒問題,英語考試成績太差怎么辦?

  會默寫單詞不代表真的掌握了單詞

  我不認為你家孩子真的是熟練掌握了單詞,會默寫不代表掌握了單詞的意思和用法,很多孩子對單詞的記憶往往都是有口無心,只是強行記住了怎樣拼寫而已,而至于這個單詞的更多的知識卻是缺失的,這就導致了考試的時候干瞪眼,并不清楚這些單詞羅列到一個句子中該如何理解和判斷。

  初中英語單詞的掌握必須回歸課本,脫離課本的單詞記憶是沒有靈魂的,尤其是對初中生來說,對著枯燥的單詞表背誦單詞是很不科學的。在課本中背單詞可以幫助學生在具體的語境中掌握單詞的意思,用法,以及單詞在句子中的作用,還可以幫助學生克服句子理解障礙。

  語法和句型結構學習不可少

  我們都知道英語語法和句型結構在英語句子中非常重要,缺乏對語法的正確認識,是很難理解句子的,甚至是意思理解相差甚遠。比如ing的現在進行時和ed的過去時,在同一個動詞發出的動作情況下,用不同的形式則意味著不同的表達,ed表示過去做了某事,而ing表示現在正在做某事。如果學生只是認識這個表示動作的單詞本身,并不能幫助他去正確解題,還要放在語法現象中來理解才行。

  那么初中語法最好的學習方法,我認為就是要重視課堂聽課,由于初中的語法現象很簡單,就是一些時態、語態和簡單的句型結構,這些內容在老師的課堂教學設計中都是全程講解的,也是教學中的重難點內容,每節課在老師導入和呈現知識點結束后,都會進行適度的操練,包括口語活動,或者現場問題回答等,學生們必須要注意力高度集中,跟隨者老師的節奏進行同步學習,事實證明這個語法學習過程的效率是最高的。

  對于初中生來說,如果課堂不能很好把握機會,僅僅在課后抱著語法書看,然后做語法的專項練習,我覺得完全是走偏了方向,會陷入英語學習的惡性循環,打擊一定要注意克服。

  閱讀能力的提升是關鍵

  在初中以后的所有英語考試體系中,英語閱讀都是重頭戲,得閱讀者得高分是大家的共識。閱讀也是英語學習的基礎能力之一,通過英語閱讀可以幫助學生實現詞匯的積累,語法的理解,知識面的拓寬,甚至是學習興趣的激活。

  但閱讀往往就是讓人很頭疼,對初中生來說頭疼的可能不是閱讀本身沒法理解,而是閱讀材料下方的題目該如何定位,有的問題比較模糊或者答案比較刁鉆,就會很容易出錯,初中的閱讀還要好一點,到了高中的英語閱讀更是如此,坦白的說,英語老師有時候也沒法判斷答案,很多學生在閱讀理解一項的正確率都達不到50%,可見閱讀能力的培養必須要予以重視,而且要依靠長期培養才行。

  因此,初二學生的英語要想進步,單詞、語法、閱讀、聽力都要同步提高和進步,學習英語還要有耐心,因為很多內容都是在重復學習!

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