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初二學生在學習上為什么會出現兩極分化現象?
初中 來源:網絡 編輯:小五 2019-08-30 09:47:49

  最近學生們都開學報到了,初二學生的家長在接下來這一年對于孩子的學習要多操點心,避免孩子出現初二兩極分化現象,出現這種現象最明顯的表現就是學習成績下滑嚴重,還有的學生由于進入青春期會出現很多情況,不愿意和家長主動交流,把更多的心思放在了學習以外的地方,情緒不穩定容易急躁生氣等等,這些都是還在進入青春期的表現,也是出現初二兩極分化現象的征兆。為什么初二這種分化現象這么明顯?具體見小編的如下分析。

初二學生在學習上為什么會出現兩極分化現象?

  首先,初二內容量加大,難度陡升

  我們知道一進初中,要學的課程內容就翻倍,但是通過每天上晚自習的消化,以及作業量的加大可以彌補。只有充分利用好所有的時間還是可以保持比較高的水平,還不至于落下。再說,初一的考試難度比較低,雖然學習有些問題,但也不影響成績。

  到了初二,加了一門非常難學的物理,就沒法應對了,因為其他學科難度也加大了,也需要更多的學習時間。比如,數學幾何要學習非常難學的三角形,代數要學很費解的函數,一道綜合題就是幾何和代數的大融合。這樣對于基礎薄弱,學習沒有很好的方法將是艱辛的,我看到不少學生每天學到晚上12點還是擋不住成績下滑,名次下降。不過有部分努力學習,方法得當,克服不足的學生這個時候卻迎難而上,不斷創造好成績。

  還有,初二的考試難度要比初一大得多,比如數學初一還有不少滿分的,初二就很難見到了。從這個角度來講,初中的學習安排是導致初二兩極分化出現的重要因素。

  其次,初二正遇青春叛逆期

  初二正是青春叛逆期,身體發育出現第二性征,心理也不斷變化,有了自己的主見和獨立思想,聽不進老師和家長的話。面對初二很重的學習任務,部分學生容易受挫不再積極進取,更容易叛逆粘染惡習。抽煙、打架夜不歸宿,上課渾渾噩噩的,成績一降到底,從優秀學生到一個小混混。

  如果接觸的都是很好的學習環境和氛圍,從小養成良好的學習習慣,能夠克服困難,激發潛能和斗志,心智成熟,勇于拼搏,而所謂的叛逆期也是默默地過去了,絲毫沒有任何影響,反而有促進作用。這樣,兩極分化的局面就容易發生了。

  還有,思維、方法是否適應

  每個學習階段都有各自的特點,學會改變適應它的才能學得更好。比如,100米、200米、400米一直到馬拉松,都是跑步,但各有特點。不是100米跑得好,到了200米就能跑得好的。反之亦然。

  初二的學習不像初一,更不像小學。很需要系統化思考,觸類盤通式的理解。題目也更加綜合,內容更加抽象。單憑記憶和套路已經是很難學好了。這讓很多靠記憶,靠強化訓練的學生力不從心啦。

  初二是初中三年的很關鍵的一年,家長們要多關心孩子避免出現兩極分化的現象,同時也多和孩子交流,了解孩子心里的想法,如果學習成績下降,就要想辦法提高,不要急著斥責。

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