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高二語文一對一同步輔導課程
授課模式:一對一輔導
  • 課程簡介
  • 教學目標
  • 課程大綱
  高中語文教學,要在初中的基礎上,進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,養成自學語文的習慣,培養發現、探究、解決問題的能力,為繼續學習和終身發展打好基礎。

  自然類、社會類科技文閱讀

  理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

  理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

  理解與現代漢語不同的句式

  理解并翻譯文中的句子

  篩選文中的信息

  歸納內容要點,概括中心意思

  分析概括作者在文中的觀點、態度

  鑒賞詩歌的形象

  鑒賞詩歌的語言

  鑒賞詩歌的表達技巧

  評價詩歌的思想內容

  評價作者的觀點態度

  默寫中國古詩文的名篇名句

  散文、小說、戲劇、詩歌等文學體裁閱讀

  閱讀傳記、新聞、報告、科普文章

  識記現代漢語普通話常用字的字音

  識記并正確書寫現代漢語常用規范漢字

  正確使用標點符號

  正確使用詞語(實詞、虛詞)

  正確使用詞語(熟語)

  辨析并修改病句

  擴展語句

  壓縮語段

  仿用句式

  選用、變換句式

  正確運用常見的修辭手法

  語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

  圖文轉換

  對聯

  能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章

  自然類、社會類科技文閱讀

  理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

  理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

  理解與現代漢語不同的句式

  理解并翻譯文中的句子

  篩選文中的信息

  歸納內容要點,概括中心意思

  分析概括作者在文中的觀點、態度

  鑒賞詩歌的形象

  鑒賞詩歌的語言

  鑒賞詩歌的表達技巧

  評價詩歌的思想內容

  評價作者的觀點態度

  默寫中國古詩文的名篇名句

  散文、小說、戲劇、詩歌等文學體裁閱讀

  閱讀傳記、新聞、報告、科普文章

  識記現代漢語普通話常用字的字音

  識記并正確書寫現代漢語常用規范漢字

  正確使用標點符號

  正確使用詞語(實詞、虛詞)

  正確使用詞語(熟語)

  辨析并修改病句

  擴展語句

  壓縮語段

  仿用句式

  選用、變換句式

  正確運用常見的修辭手法

  語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

  圖文轉換

  能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章

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文章標簽: 一對一 同步輔導
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