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小學生作文輔導班有效果嗎?如何在作文中寫好人物外貌呢?
知識問答 來源:網絡 編輯:小五 2019-11-17 15:06:50

  小學生寫作文普遍問題比較多,比如說不會起標題,不會寫開頭,不會寫結尾,不會分段落,不會描繪景物,不會描述人物等等,這是因為小學生的寫作練習的比較少,對于各類型的寫作體裁和寫作主題還不是很熟悉,但是在學習和掌握了基本的作文寫作方法的時候,還是不會寫作文,各位家長就需要重視起來了,這時候作文輔導班就會凸顯它的功能和作用了,畢竟作文從小學到高考都是非常重要的一個部分,秦學教育小學作文輔導課程供大家了解!

  古希臘的一位哲學家曾說過:世界上沒有兩片完全相同的樹葉。的確,世上萬物,各有特點,即便是同一棵樹上的兩片樹葉,其形狀、顏色、大小、筋脈也會有所不同。樹葉如此,人也亦然。以人的外貌來說,即使是雙胞胎,他們的父母和親友也能根據細微的差別準確無誤地認出他們,畢竟,世界上沒有外貌完全相同的人。學會觀察和描寫人物外貌是寫作中不可忽視的一項基本功,因為,作文,不論是記事還是寫人,總離不開人物描寫。人物在文章里一出現,就像演員出現在舞臺上一樣,首先映入觀眾眼簾的是外貌。那么,我們可以從哪些方面來描寫人物的外貌呢?

  建議大家可以從以下幾方面入手:身材特點、五官容貌、面部神情、姿態聲音、衣著裝飾。

  其中,身材特點指人的高矮胖瘦;面部神情指人的喜怒哀樂;五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標記方面進行描寫;

  姿態聲音可從站、坐、行走的姿勢,說話的習慣和腔調等方面進行描寫;衣著裝飾則可抓住發型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點進行描寫。

  我們明確了寫作內容,怎樣才能寫好人物外貌呢?告訴大家四個小竅門。

  細觀察

  要寫好人物外貌,關鍵在于平時仔細觀察。

  人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸多因素的影響。

  不同職業的人往往外貌也有所區別,如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長;舉重運動員往往比較壯實;漁民則膚色較黑,腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。

  人的教養不同,也往往能從外貌上看出來,有教養的人坐有坐相,站有站相;有文化的人講話文縐縐的,且條理清楚;沒有教養的人坐著站著東倒西歪,說話粗魯而無條理。

  即便是同樣的部位在不同的人身上也會有所不同,如嬰兒的手綿軟飽滿,老人的手青筋凸露,拿筆桿子的人中指會磨出繭子,吸煙的人食指和中指被熏得發黑,彈琴的人手指修長而靈巧,搬運工的手粗糙而有力……

  凡此種種,我們要仔細觀察,并用準確的語言加以描述,人物的形象才能準確地描寫出來。

  有順序

  如果你想從多方面寫人物的外貌,那就應該排排隊,先寫長相還是先寫身材,先寫表情還是先寫穿著。

  如果只從一方面來寫,也要按一定順序,比如,寫人物的長相或者穿著,可以按從整體到部分的順序寫,也可以按從上到下的順序寫。

  描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么,給人眉毛胡子一把抓的感覺。

  建議同學們學一點繪畫素描的基本方法,先捕捉人物總體的面貌,勾勒輪廓,再重點觀察,局部細描。

  抓特征

  為避免出現“千人一面”的毛病,在描寫人物時,我們要善于抓住其顯著的外貌特征,準確描繪,這樣可以使人物形象更為鮮明。

  以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。

  (1)他,有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發和一雙翠綠明亮的眼睛,戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡,他對自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。

  (2)身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映,手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱,一雙怪眼似明星。

  這兩個小片段描寫的對象就是大家非常喜歡的哈利·波特和孫悟空,作者正是抓住了他們顯著的外貌特征,只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。

  有時候,我們根據表述的需要,也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個部位,集中筆墨,精心描繪,這樣往往能寫出新意來。例如:寫好人物的眼睛。

  大文豪魯迅就說過:“要極省儉地畫出一個人的外貌,最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的,倘若畫了全副的頭發,即使細得逼真,也毫無意思。”

  顯性格

  外貌描寫的最終目的是為了突顯人物性格,所以,在你習作的小鏡頭里,不僅要拍下靜態的外貌——肖像,更應抓住動態的外貌——神態,因為它們可是人們內心世界的外在表現喲!

  我們在進行外貌描寫時一定要注意與人物的動作、神態、語言等描寫相結合,通過捕捉人物的外部特征,探索人物的心靈,從而更好地表現人物的個性特征,寫出鮮活的人物形象來。

  總之,外貌描寫不算難,仔細觀察是基礎,抓住特征是關鍵,理清順序細描繪,突出性格最重要。

  上面小編為大家介紹的這四種描寫人物外貌的方法,大家學會了嗎?秦學教育的小學生作文輔導課程,老師會幫小學生解決各種在作文上遇到的困難,提高小學生的寫作能力!

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文章標簽: 小學生
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